En los últimos años las tareas de investigación del equipo se centraron en temas  relacionados con la lectura y la comprensión lectora, los predictores de la lectura fluida y su relación con el procesamiento fonológico,  el análisis de los efectos de programas de comprensión lectora en diversos contextos y el entrenamiento en memoria de trabajo.

Miembros de nuestro grupo de trabajo han concurrido a diferentes congresos internacionales. La concurrencia a los mismos nos ha permitido el intercambio y cooperación con reconocidos  investigadores de todo el mundo y a su vez representar a la Universidad con trabajos sobre los siguientes temas de investigación realizados con el reconocimiento institucional de la UNSAM.

PRESENTACIONES EN CONGRESOS INTERNACIONALES

       SOCIETY FOR THE SCIENTIFIC STUDY OF READING (SSSR)

• SSSR 24th Annual Conference, Brighton, Inglaterra, julio 2018.  
• Fotos SSSR 2018 Brighton, Inglaterra                                                                                                      Presentación de dos posters, sobre «Five year longitudinal prediction of reading subskills by Rapid naming and Phonological awareness in a cohort of spanish speaking children» y «Reading Comprehension instrucción in 4Th grade students of low socioeconomic status in Buenos Aires.»
• SSSR 22th Annual Conference, Porto, Portugal, julio 2016                                                          Simposium: ¨Rapid Automatized Naming (RAN) measures and their relationship to reading in diverse Spanish-speaking populations¨                    «Rapid Automatized Naming (RAN) measures and their relationship to reading in diverse Spanish-speaking populations»
• SSSR 20th Annual Conference, Santa Fe, New Mexico, julio 2014
• SSSR Santa Fe, 2014
  Symposium: «Strategies to Improve Reading Comprehension. Test of an Instructional Program in Spanish». 
• Miembros del grupo fueron invitadas especialmente por la Dra. Jane Oakhil a participar de una presentación sobre comprensión lectora junto con investigadores de Inglaterra y Francia.
• SSSR 19th Annual Conference, Montreal,Canadá, julio de 2012.
• SSSR Montreal Fotos  
• «Enhasing Reading Comprehension Skills in Children from Schools of Different Socio-Economic Status (SES).»
• SSSR 18th Annual Conference, St. Petersburg Beach, Florida, USA, julio de 2011
• «Proposals for developing strategies to improve reading comprehension in a new instructional program in Spanish, LEE COMPRENSIVAMENTE»
• SSSR 17TH Annual Conference, Berlín, Alemania julio de 2010. 
• Fotos SSSR Berlin
• «Reading and writing processes assessment battery in Spanish.»
  Test LEE de lectura y escritura en Español.

• II World Dyslexia Forum, Belo Horizonte, Brasil, agosto de 2014.                          «LEE Comprensivamente Strategies to Improve Reading Comprehension» «Ran Reading Relationship in Spanish»

• Sile, Los Andes Chile, noviembre de 2016. LEE Comprensivamente
• CEDETI, Pontificia Univ. Católica de Chile. Noviembre, 2016
• British Dyslexia, Inglaterra 2016.
• PROLEER 2017
• PROLEER 2018
•  PROLEER 2019 

PRESENTACIONES EN CONGRESOS NACIONALES

• XI Congreso de SONEPSA, Sociedad de Neuropsicología de Argentina, octubre 2014
  Simposio 1: «La Computadora como herramienta para mejorar las funciones ejecutivas de niños en contextos vulnerables, o con dificultades especificas del aprendizaje: experiencias en argentina». Coordinadora Liliana Fonseca.
  Simposio 2: «El rompecabezas de la dislexia» Coordinadora Eleonora Lasala.
• NEUROCOG – Primer encuentro de Nuerociencia Cognitiva, Buenos Aires, mayo 2015.
  «Denominación rápida y automática en niños de distintos niveles socio-económicos de Capital Federal y Provincia de Buenos Aires.»
• JORNADA DE ACTUALIZACION: Presentar las últimas investigaciones realizadas en el campo del aprendizaje por los Equipos JEL y LEAN, avaladas  por profesionales internacionales y su aplicación en el ámbito profesional e institucional. la evidencia a la práctica . CABA, Septiembre 2015. Equipos LEAN y JEL.
• XIII Congreso de SONEPSA 2016
• FEDERACION  ARGENTINA DE  PSICOPEDAGOGIA PREMIO ANUAL 17 DE SEPTIEMBRE . EDICIÓN 2016. Primer Premio al trabajo presentado sobre» Una Intervención Preventiva De Las Dificultades De Aprendizaje en el Aula. Modelo De Respuesta A La Intervención”, por Lic. Alejandra Victorio de Mendivelzúa,     Lic. Laura García Blanco y Lic. Manuela Sánchez. 
• Ricardo ROSAS DIAZ : Test TENI. CABA, Abril 2017.
• II JORNADA DE ACTUALIZACION: De la evidencia a la práctica . CABA, Junio 2017. Equipos LEAN y JEL.                                                                                                    Presentar las últimas investigaciones realizadas en el campo del aprendizaje por los Equipos JEL y LEAN, avaladas  por profesionales internacionales y su aplicación en el ámbito profesional e institucional.
• Doris BAKER  y Katerine STRASSER: Intervenciones tempranas y preventivas para el aprendizaje de la Lectura.  Buenos Aires, Junio 2017.
• Leeduca   Buenos Aires, Septiembre 2017  Juan Luis LUQUE
• Danielle Mc NAMARA:  Invitamos a la Dra. Danielle Mc Namara y compartimos todos su aportes en relación a la comprensión lectora, y le mostramos nuestros proyectos.  Se presentó en la UNSAM donde habló sobre»La enseñanza de estrategias de comprensión lectora en entornos educativos».  Buenos Aires, UNSAM, Junio 2018.
•  III JORNADA DE ACTUALIZACION: De la evidencia a la práctica . CABA, Junio 2019. Equipos LEAN y JEL Aprendizaje.                                                                                  Presentar las últimas investigaciones realizadas en el campo del aprendizaje por los Equipos JEL y LEAN, avaladas  por profesionales internacionales y su aplicación en el ámbito profesional e institucional. Invitado Dr Hugh Catts.