• Fonseca, L, Corrado I.; Pujals, M.; Migliardo G.; Mendivelzúa A.; Sánchez M.; Lasala E.; García Blanco L.; Alegre M. Lagomarsino I y Simián M. (2019) TDR Test de denominación rápida Autores de Argentina. Buenos Aires. ISBN 978-987-761-756-6.

• Fonseca L., Pujals M., Lasala E., Lagomarsino I., Migliardo G., Aldrey A., Buonsanti L. y Barreyro J. P. (2014) Desarrollo de Habilidades de Comprensión Lectora en Niños de Escuelas de Distintos Sectores Socioeconómicos .Neuropsicología Latinoamericana ISSN 2075-9479 Vol. 6 No.1. 2014, 41-50.    http://neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/viewFile/151/149

• Gottheil B., Fonseca L. y col (2011) LEE COMPRENSIVAMENTE  Programa de intervención en comprensión lectora. Editorial Paidós. ISBN 978-950-12-2916-5

• Fonseca L., Gottheil B., y col (2009) El reconocimiento de palabras como prerrequisito de la comprensión lectora  http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17312

• Fonseca L., Pujals M. y col (2008) LEE Test de Lectura y Escritura en Español. Aprendizaje Hoy Año XXVIII Nª 71 Buenos Aires ISSN 0326-0828.

• Fonseca L., Mendivelzúa A. y col (2008) Cómo hacer fácil lo difícil: estrategias de intervención para facilitar la comprensión lectora. Aprendizaje Hoy Año XXVIII Nª 71 Buenos Aires ISSN 0326-0828

• Fonseca L. Defior S y col (2007) LEE. Test de lectura y escritura en español. Psicología y Psicopedagogía Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL Año VI Nº 17 ISSN 1515 1182.http://p3.usal.edu.ar/index.php/psico/article/view/1293/1662

• Defior S.; Fonseca L. y col. (2006) LEE Test de lectura y escritura en españolArgentina. Editorial Paidós ISBN 950-12-6083-6 Declarado de interés para el Parlamento Cultura

 Publicaciones en evaluación:

• Utilización de Programas Adaptativos Para el Entrenamiento de la Memoria de Trabajo. ¿Una Nueva Alternativa Terapéutica? Liliana Fonseca y Marina Simian

• Strategies to Improve Reading Comprehension: Impact of an Instructional Program in Spanish.